近日，全国中小学陆续开学，不少学生和家长发现，课间休息时间被调整为了15分钟。

调整源自近年来一些学校出现的学生“课间不出教室”现象：由于休息时间短、有安全顾虑等原因，不少孩子无法在课间出教室自由活动。随着“把课间10分钟还给孩子”的呼声增多，以及保证学生每天校园体育活动时间不低于2小时，去年秋季学期，自北京、福建等地开始尝试将课间10分钟延长至15分钟后，今年春季学期，江苏、湖南、海南、河北等多地开始跟进该政策。

多出来的5分钟从哪来？

有的从大课间里腾挪

有的从午休时间里拆解

最早尝试把课间时间延长的北京，是从大课间的时间里着手。北京市委教育工委副书记、北京市教委主任李奕对《焦点访谈》说：“我们那5分钟是从大课间里头挪出来的，大课间原来是40或35分钟，做一套广播体操用不了那么长时间。”

除了从大课间里腾挪，记者观察到还有学校从午休时间中拆出一小段时间，用以缓解课间休息时间过短的问题。例如根据长沙市雨花区长塘里第三小学的最新作息时间表，其中午离校时间从12：05延后到了12：10，而下午入校时间则从14：00提前到了13：55。

此外，还有学校会在上学、放学时间上做出调整。例如南师大附小铁北新城分校就取消了以往8：20到8：30的课前准备（早自习），从而将首节课的上课时间提前了10分钟。

家长和学生的感受如何？

家长：担心打乱生活节奏

学生：喜欢，“玩的时间变长了”

家住杭州市余杭区的王女士对记者说，她的孩子四年级眼睛已经近视，学校作息时间刚调整时，她有点担心会导致放学时间延后，进而影响孩子的睡眠时长，但目前看，并无太大影响。同时，王女士的孩子也很喜欢新的作息表，因为“（课间）玩的时间变长了”。

但也有家长觉得受影响不小。李女士的女儿在广州市越秀区的一所小学上学，她在接受《羊城晚报》采访时表示，课间延长导致中午放学时间推迟，严重打乱了孩子的午休等生活节奏。

此外，也有家长和老师担心“课间一刻钟”落实起来有难度。一位在合肥教书的小学数学老师对记者说，原本一节课40分钟都讲不完知识点，如果采用调整课时时长到35分钟的方式，到点下课的难度无疑会更大。

不过，目前各地对于课间15分钟机制还处于摸索和适应阶段。为了避免出现一刀切的问题，诸如杭州等地就采用了申报试点机制，鼓励有条件的学校先积累经验后，再逐步推广。

同时，各地也未急于全面延长课间时间。江苏、浙江将调整缓冲期设置为一个月，海南的调整缓冲期为一个学期，广东则是“探索课间15分钟制度”，未设置具体时间表。

课间一刻钟，是体育锻炼的需要

当务之急：体育老师缺口大

根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》要求，落实立德树人根本任务，牢固树立“健康第一”的教育理念，全面实施学生体质强健计划，切实保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。

为了保证学生每天2小时的运动时间，除了延长课间休息时间，各地教育部门对学生体育锻炼的时间、强度等都设置了各式各样的目标。

而目前针对中小学体育锻炼指标最细化的，当属北京市教育委员会和北京市体育局联合在2月17日印发的《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（以下简称“体育八条”）。

记者注意到，根据“体育八条”，北京将从小学四年级开始，逐步增加学生单杠悬垂支撑和斜身引体项目，从而支持学生上肢力量的提升。这很明显是在补短板。

根据教育部等部门每隔5年开展的学生体质与健康调研的数据，相比80后，90后、00后的上肢力量下降明显。同样是14岁的初三男生做引体向上，1995年被抽查的学生里，成绩的中位数是4个，2005年时则是3个，到了2019年，一半以上的男生做不了2个。

不过，需要承认的是，保障学生运动的挑战依然很多。

一些学校的师资力量暂时还支撑不了“每天一节体育课”。“我们全校56个班，落实每天一节体育课，每周要开280节课，至少需要15名专职体育教师。”皖北地区一位小学校长向《安徽体育联播》提到，但目前学校只有5名体育教师、3名聘用教师，实际缺口近一半。因此，学校有近一半的体育课由语文、数学老师来上。

不过，随着“健康第一”的教育理念逐渐深入，为学生身心健康成长而准备各种必要条件，将成为更多人的共识。广州某区的一位校长对媒体表示，全区的体育老师缺口高达500多人：“对于学校来说，这学期招聘的重点肯定是体育老师。”（据《成都商报》）