邻水县鼎屏小学：
根据《邻水县人民政府教育督导委员会办公室关于开展义务教育学校管理督导评估工作的通知》（邻府教督办发〔2022〕10号）精神，2023年3月21日，我办组织督导评估组对你校学校管理工作进行了督导评估。评估组对照《邻水县义务教育学校管理评价标准细则》，采用听取学校工作汇报、查阅档案资料、深入课堂听课、抽检教师备课和学生作业批改、走访师生及学生家长、综合评议等六种方式，对你校的办学方向、现代学校发展、教育教学质量、教师专业发展、学生全面发展等方面内容进行了评估。通过汇总、分析、评议，形成如下评估意见：
一、主要做法和工作成效
（一）加强思想建设，坚定政治站位。学校围绕“立德树人”目标全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以“党建”为抓手，全面引领学校工作。一是全面落实中小学党组织领导下的校长负责制，对校园修建、校园文化建设、入学招生等“三重一大”之事，均通过党支部集体研究决策，校长亲自抓过程监督和廉政提示，亲自参与协调难点问题，并定期排查其中的廉政风险。二是抓好学校党组织领导班子、党务干部、党员教师“三支队伍”建设，落实“双向培养”机制，吸引更多的骨干教师加入党组织。三是按“三会一课”制度要求，有计划、有步骤地开展党员教育活动，支部副书记李志刚带头为全体党员上了《学党史感党恩》《廉洁自律，做一名优秀党员》《喜迎二十大，建功新时代》等3堂党课。每月定期召开支委会，研究“三重一大”事项，民主决策、决议，坚持每月一次的党员大会和专题组织生活，党组织教育工作进一步夯实。四是充分发挥党员的先锋模范作用，无论是教育教学，还是在新冠疫情防控期间，党员教师总是冲锋在前，发挥了先锋模范作用，共有10名党员在“七一”被评为“优秀共产党员”。五是全面落实意识形态工作责任制，抓好校园政治生态环境净化与管控。设有专职意识形态监管人员，职责明确。定期开展意识形态问题排查整治工作，防范化解意识形态领域重大风险，加大教材教辅、课外读物管理，坚决彻底清除问题读物、宣传物。六是坚持德育工作优先，以培养学生“五爱”思想和健全人格为根本，落实立德树人根本任务。同时，把爱国主义作为核心来抓，通过国旗下演讲、爱国主义演讲比赛、传统文化手抄报、祭扫烈士墓、语文课、思政课、主题班队会、品格教育课等形式，大力开展爱国主义教育。
（二）健全规章制度，推进学校发展。学校创新管理方式，构建现代学校制度，实现从“管理”到“治理”的转变，全面推进学校发展。一是提升依法科学管理能力。加强法治教育，将法治教育纳入学校工作计划，开展丰富多样的法治主题教育，聘请检察院古翰举为法治副校长，每年开展2次以上全校师生法律知识培训。制定《鼎屏小学“十四五”发展规划（2021—2025）》，修订学校章程，提出了对学校、教师、学生管理的具体措施，确保学校教育教学工作的正常开展。健全学校内部管理制度，财务管理健全。二是建立健全民主管理制度。实行校长负责制，定期召开校务会议，分级管理，责权分明，每年暑假期间召开学校教职工（代表）大会，审议学校工作和财务报告，教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权得以保证。三是构建和谐家校合作关系。以“家长学校”为依托，建立学校、年级组和班级三级家委会，重视家庭教育与学校教育的密切配合，定期召开家委会和班级家长会，开展教育观念、教育方式、日常管理、关注心理等方面的培训与引导，学校与家庭、老师和家长联起手来，形成教育合力，为孩子们营建一个良好的学习生活环境，促进孩子健康快乐成长。四是营造和谐育人环境。建立健全由学校、家庭、社区组成的校园安全管理网络和安防保障制度，设立上放学护学岗、心理健康辅导站、红领巾监督岗等，严格落实“1530”安全教育、值周值班、隐患排查等制度，主动与城管、环卫、交警和文体等部门衔接，定期开展校园周边环境卫生、交通与文化等联合执法检查，确保校园环境健康有序。校园安防建设实现“6个100%”，制定并完善应急预案，定期开展演练。五是积极引入社会监督机制。采取“两代表一委员”到校督查，聘请师德行风监督员进行师德、师风监督等形式主动听取建议和意见规范办学行为。同时，以问卷及电话调查的方式开展社会满意度调查，连续两年学校满意度均达到了96%以上。
（三）提升办学质量，推进内涵建设。学校将立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值观融入学校教育教学的全过程。一是强化课程建设，立足学生发展。开齐开足上好规定课程，坚持课表公示制度，不拔高教学要求，不加快教学进度。严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，按照自愿和非营利原则，教辅资料选用实行“一科一辅”。同时将校本课程建设作为提高整体教学水平和人才培养质量的重要举措。组建了校本课程建设团队，构建“尚鼎”课程体系和“鼎馨”课程体系，编印《“尚鼎”文化》《班会课程》《君子课程》等校本课程。定期开展学生学习心理研究，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，使课程实施更加适合学生学习。加强学情分析，尊重学生差异，坚持因材施教，探索灵活多样的个性化教与学的策略，提高教学效果。二是加强日常督查，打造高效课堂。全面落实《四川省普通中小学学科课堂教学基本要求》《四川省中小学课堂教学评价指导意见》，以“月普查”“周抽查”“日巡查”等方式认真抓好“教学六认真”的落实和督导，确保了教学秩序正常、规范。课前精心编写教学预案，设置有效教学活动，课堂运用多种教学方式指导学生学力发展，对学生的思维训练、行为规范和品格养成等产生潜移默化的影响。三是建立多元体系，开展综合评价。坚持“德育为首，五育并举”的办学定位，关注学生学习过程、学习结果，以在学习活动中所表现出来的情感与态度为着力点，帮助学生认识自我，树立信心。以赏识性原则——形成性评价和终结性评价相结合，科学性原则——定性评价与定量评价相结合，多元化原则——学生自我评价、小组内评价、家长评价、教师评价和学校评价相结合，指导性原则——抓住重点，突出重点，进行指导性的评价等方式，打破唯“分数”的评价模式，全面客观评价，学生综合素养得以有效提升。四是构建“尚鼎文化”，提升教育品质。以“为学生终身发展奠基”的办学理念，“立德树人、办公平而有质量的教育”的办学宗旨，坚持“做最好的自己”的校训，“人人尚鼎，日日鼎新”的校风，“为师为范，和雅润生”的教风、“各美其美，求异求真”的学风，以“综合实践”活动为载体，构建“尚鼎”文化体系，形成“鼎馨”教育特色，成为邻水一流、广安闻名、四川有名的学校。五是“双减”政策落实落地，切实减轻学生学业负担。贯彻落实“双减”精神，从学生作业、考试方面进行改变，制定《鼎屏小学关于规范教育教学行为十五条禁令》《鼎屏小学“双减”工作“十严禁”》《鼎屏小学作业管理细则》《鼎屏小学作业公示制度》《鼎屏小学学生综合素质评价方案》。制定了语文、数学、艺术等方面素养的形成性标准，以学生喜欢的闯关等游戏方式进行考核，学生感觉轻松有趣。切实引导家长和学生理性对待校外培训，自觉抵制无资质和有安全隐患的培训机构。2019年秋起，为学生提供课后服务，增设特色社团课程36项，主动担当起“三责任”，全面打通“教育服务最后一公里”，确保家长“三心”，满足学生在正常时间放学后安全、身心健康、个性成长等要求。
（四）加强队伍建设，推进素质教育。一是强化师德建设，保障合法权益。坚持正确的政治方向，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，加强教师思想政治教育和师德建设，建立健全师德建设长效机制，促进教师牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，增强教师立德树人的荣誉感和责任感，既要做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师还要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、热爱祖国的引路人，近年来，未发现违背师德师风情况。设置岗位聘用、职称评审、考核评价等制度，优先向教学一线人员、班主任、老教师给予倾斜和照顾，定期组织教师开展文体活动，开展慰问和帮扶困难教职工活动，每年组织教师进行体检。二是完善培训制度，提升教育能力。建立教师业务档案制度、教师定期培训制度，并认真监督制度的实施和落实，着力打造一支德艺双馨的教师团队。制定并落实青年教师、骨干教师、名师和教学能手专业发展中长期规划，积极组织教师参加进修、学习、培训，以“鼎馨”论坛、课题研究、读书沙龙、“四课”活动、推门听课、师徒结对等形式促进教师的教育观念不断更新、专业素养和教育教学水平稳步提高。教师认真学习新课改理论，积极参与信息技术能力提升2.0配培训，撰写教学随笔和教学反思，灵活组织教学，潜心钻研业务，遵循教育规律，实施素质教育；关注学生心理发展特点和个性差异，循循善诱，因材施教，注重学生在学习、行为等方面的习惯养成，能够指导学生进行有效学习，切实做到一岗双责，既教书又育人。近年来，学校在赛课活动中获得1个省级二等奖、5个县级一等奖，2个省级课题成功立项。三是减轻教师负担，营造静教环境。按要求开展进校园活动清理整治，合理安排专项任务，清理精简检查评比考核事项，保留的事项实行清单管理。改进检查评比考核方式方法，简化程序，减少不必要的环节和表格数据材料检查，尽量避免让教师参与和教学无关的事务。
（五）围绕“五育并举”，促进全面发展。一是德育为先，厚植学生“五爱”情怀。坚持“三全教育”理念，以社会主义核心价值观为主体，《小学德育纲要》为指导，培养学生“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）思想和健全人格为根本，品格教育为重点，养成教育为抓手，落实立德树人根本任务。二是智育为本，提升学生“四会”能力。以“提高教学质量”为工作第一目标，以学生为主体，设置合理教学环境，构建现代课堂，引导学生主动参与课堂活动，着力培养学生会学习、会思考、会想象、会创造能力，促进学生的学业发展。三是体育为重，筑牢学生“两健”基石。牢固树立健康第一理念，严格执行学生体质健康标准，帮助学生在体育锻炼中筑牢健康体质、健康心理，锤炼意志。坚持“每天锻炼1小时”，积极开展体育社团活动，以体育节为载体，开展球类比赛及田径运动会，积极参与市县体育赛事，勇夺第36届中小学生田径比赛第1名。四是美育为贵，涵养学生“三美”品德。实施美育提升行动，着力提升学生的艺术素养，涵养学生审视美、践行美、创造美的品德。开齐开足音乐、美术、书法课程，以学校工艺（美术）节、戏剧节、舞蹈节为载体，开展艺术活动，丰富学生课余生活，开展川剧传习活动，形成“三传、五进、两模式”的传习成果，在四川省第十届艺术展演活动中获2个一等奖、2个二等奖，六年级学生张雨萌参加央视《中华诗词大赛》录制。五是劳育为盾，锤炼学生“两大”意志。开展劳动教育实践活动，发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，锤炼学生吃苦耐劳、克服困难的意志。六是关爱学生，保障学生权益。落实就近入学政策，实行均衡编班，有序转学、休学、复学，规范学籍管理，开展送教上门，保障受教育权利。
二、存在的主要问题
通过听、看、查、访、议，评估组认为，学校管理工作虽取得了较好成绩，但还存在些许问题和不足。共青团活动开展稍显不足；上放学道路拥挤；生均活动面积偏小，体育活动开展受限；教育教学设施陈旧，功能室配备不齐，相关记录不完善；教师年龄相对较大，师资配备稍显不足。
三、需要整改和加强的工作
1.进一步加强党对学校工作的领导，积极开展党建、团建队建活动，扎实开展党建、团建、队建工作。将党建、团建工作贯穿于业务工作，进一步增强党员、团员的业务进取意识和业务能力。
2.积极向上争取，进一步加大投入力度，不断改善办学条件，更换老旧教学设备，配齐配足设施设备。同时，因地制宜开展实验教学工作，进一步完善管理使用等过程性资料。
3.积极向上建议，合理规划招生数额，减少班级数量，逐渐恢复被占用功能室，增加生均体育活动面积，积极开展体育活动。
4.采取积极向上争取的方式配齐配足教师，改变教师平均年龄偏大的现象。
5.充分利用“1530”安全教育模式加强对学生的交通安全教育，进一步完善错时错峰放学制度，并将错时错峰时间告知家长，避免造成拥堵和混乱；积极与镇政府及相关部门联系，加强上放学期间学校周边安全管制，维护交通秩序。
四、评估结论：达标
请你校认真总结学校管理的成功经验，全面梳理存在的问题，挖掘学校内部潜力，研究制定整改工作方案，并采取有效措施予以落实。整改工作方案于2023年8月25日前送邻水县人民政府教育督导委员会办公室。县教育督导办将组织专家组对整改情况进行回访。
邻水县人民政府教育督导委员会办公室
2023年7月17日
川公网安备 51162302000149号
